स्टेट बोर्ड के छात्रों के साथ DU एडमिशन में ऐसी नाइंसाफी क्यों?
भारत में कॉलेज में एडमिशन की प्रणाली फिलहाल दोषपूर्ण है
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CBSE और कुछ राज्यों के बोर्ड के पैमानों में बेहद असमानता है. इस हद तक कि अंडरग्रेजुएट की पढ़ाई के लिए कॉलेज में एडमिशन लेना मुश्किल है. यहां तक कि कुछ राज्यों के टॉपर भी दिल्ली विश्वविद्यालय जैसे संस्थानों के टॉप कॉलेज में एडमिशन नहीं ले सकते. क्योंकि इन कॉलेजों में एडमिशन के लिए बारहवीं कक्षा के मार्क्स को ही ध्यान में रखा जाता है.
उन बोर्ड के छात्रों को कॉलेज एडमिशन में भारी परेशानियों का सामना करना पड़ता है, जहां CBSE या ISC बोर्ड की तरह नरमी से मार्क्स नहीं मिलते. जबकि इसमें छात्रों की कोई गलती नहीं होती.
CBSE में मार्क्स से छेड़छाड़ के कारण संतुलन और बिगड़ता है
2018 में उत्तर प्रदेश बोर्ड के टॉपर को 93.2% मार्क्स आए थे. इतने मार्क्स दिल्ली विश्वविद्यालय के टॉप कॉलेजों में एडमिशन के लिए पूरे नहीं थे. लेकिन ऐसा नहीं कि हर बोर्ड की यही कहानी है. कुछ राज्यों के बोर्ड में तो CBSE और ISC से भी ज्यादा मार्क्स मिलते हैं.
ये नाइंसाफी और बढ़ जाती है, जब केंद्र सरकार और CBSE के भरोसा देने के बावजूद नेशनल बोर्ड छात्रों के मार्क्स में अनुचित तरीके से असमानता बनाए रखता है और छात्र ठगे से रह जाते हैं. द क्विंट की पड़ताल में पहले भी ये बात सामने आ चुकी है.
तो कॉलेज एडमिशन की मौजूदा व्यवस्था में क्या-क्या समस्याएं हैं और क्या उन समस्याओं का क्या हल नजर आता है?
पहली नजर में अन्याय
सच्चाई ये है कि दिल्ली विश्वविद्यालय में सभी बोर्ड के साथ “एक समान” व्यवहार किया जाता है. ये समानता वरदान बनने के बजाय अभिशाप बन जाती है. छात्रों को 12वीं क्लास में मिले मार्क्स के आधार पर एडमिशन मिलते हैं. फिर चाहे वो छात्र CBSE बोर्ड से पास किये हों, या राज्यों के बोर्ड से. क्योंकि बोर्ड के आधार पर कट ऑफ मार्क में बदलाव नहीं होते.
उदाहरण के लिए अक्सर तमिलनाडु बोर्ड के छात्रों को दिल्ली विश्वविद्यालय के टॉप कॉलेजों में आसानी से एडमिशन मिलता है. वजह है, मार्क्स देने में तमिलनाडु बोर्ड की उदारता.
आखिर ये कैसे मुमकिन हुआ? SRCC में इकनॉमिक्स का कट ऑफ 98.25% और बी. कॉम का कट ऑफ 98% था. लेकिन तमिलनाडु बोर्ड में भारी संख्या में छात्रों को 99% या उससे भी अधिक मार्क्स मिले. इसके कारण दिल्ली विश्वविद्यालय में भारी संख्या में उनका एडमिशन हुआ.
मार्क्स में हेरफेर से हालात बदतर
अलग-अलग बोर्ड के मार्क्स में समानता नहीं है, लिहाजा एडमिशन की प्रक्रिया भी असंतुलित है. CBSE में मार्क्स से छेड़छाड़ के बाद ये असंतुलन और बढ़ जाता है.
2018 की तरह द क्विंट ने आंकड़ों के जरिये पड़ताल की, कि किस प्रकार 2019 में बारहवीं की परीक्षा में शामिल होने वाले छात्रों के मार्क्स के साथ CBSE ने छेड़छाड़ की. यहां पढ़िए वो स्टोरी
जिस काम को खुद HRD मंत्री ने “an illogical menace” कहा था, और जिसे रोकने की जरूरत पर जोर दिया था, उस काम को जारी रखकर CBSE उन राज्य बोर्ड के छात्रों के साथ नाइंसाफी कर रहा है, जो 2017 में बनी सहमति का हिस्सा थे और जिन्होंने नई नीति पर अमल करना शुरु कर दिया था.
CBSE में मार्क्स के साथ छेड़छाड़ और उससे पैदा होने वाली असमानता दूसरे बोर्ड को भी मार्क्स में छेड़छाड़ करने के लिए उकसाएंगे. इससे देशभर के बोर्ड में मार्किंग सिस्टम और गड़बड़ होगी, जिससे कॉलेज एडमिशन की प्रक्रिया और उलझेगी.
परसेंटाइल आधार नहीं है
बोर्ड छात्रों के नतीजों का ऐलान परसेंटाइल में नहीं करते. नतीजा ये निकलता है कि एक बोर्ड के छात्र के मार्क्स की तुलना दूसरे बोर्ड के छात्र के मार्क्स के साथ की जाए, तो कुछ ऐसा ही होगा जैसे सेव की तुलना नारंगी के साथ की जा रही हो.
Rationalisation की प्रक्रिया में अलग-अलग बोर्ड में दिये गए मार्क्स को एक पैमाने पर लाया जाता है, ताकि तुलना करने में आसानी हो. लेकिन अंडरग्रैजुएट कोर्स में एडमिशन लेने वाले विश्वविद्यालयों को मार्क्स और परसेन्टाइल का आंकड़ा का उपलब्ध नहीं होता, लिहाजा मार्क्स का rationalisation नहीं हो पाता.
समाधान क्या हो?
आखिर इस समस्या का समाधान क्या है, जिससे अंडरग्रैजुएट कोर्स में एडमिशन की प्रक्रिया में असमानता दूर की जा सके?
परसेंटाइल आधार पर नतीजों का ऐलान करें
सबसे पहले कुछ हद तक समानता लाने के लिए बोर्ड परसेंटाइल आधार पर नतीजों का ऐलान करें. इससे छात्रों के मार्क्स या प्रतिशत मार्क्स के साथ तुलना करने में आसानी होगी.
किसी छात्र का परसेंटाइल मार्क्स कुल छात्रों का प्रतिशत बताता है, जिन्हें उसके बराबर या उससे कम मार्क्स हासिल हुए हैं. उदाहरण के लिए अगर किसी छात्र को 99 परसेंटाइल मार्क्स आता है, तो इसका मतलब है कि परीक्षा देने वालों में 99 फीसदी छात्रों को उसके बराबर या उससे कम मार्क्स मिले हैं.
ये तरीका मौजूदा प्रणाली से कहीं बेहतर है, लेकिन पूरी तरह सही भी नहीं है. क्योंकि अलग-अलग बोर्ड के परसेन्टाइल मार्क्स की तुलना करने में कई खामियां हैं. फिर भी ये तरीका काफी हद तक मौजूदा असमानता को दूर कर सकता है.
विश्वविद्यालयों में प्रवेश परीक्षा
समस्या का दूसरा समाधान है ज्यादा से ज्यादा विश्वविद्यालयों में किसी विषय में एडमिशन के लिए छात्रों के लिए प्रवेश परीक्षा का आयोजन. कई विश्वविद्यालयों और कॉलेजों के कई कोर्सेज में प्रवेश परीक्षा होती है, लेकिन ज्यादातर जगहों पर अब भी एडमिशन के लिए बोर्ड के मार्क्स को आधार बनाया जाता है.
इस तरीके का दूसरा पहलू है कि प्रवेश परीक्षा के कारण न सिर्फ छात्रों की संख्या कई गुना बढ़ जाएगी, बल्कि ये एक थकाऊ प्रक्रिया होगी, जिसमें कॉलेज और यूनिवर्सिटी का भारी संसाधन खर्च होगा.
केंद्र सरकार की ‘कोई छेड़छाड़ नहीं’ नीति सुनिश्चित करें
बोर्ड मार्क्स में परसेन्टाइल सिस्टम या प्रवेश परीक्षा लागू हो या न हो, लेकिन केन्द्रीय मानव संसाधन विकास मंत्रालय को एक कदम फौरन उठाना चाहिए. 2017 में जिस ‘कोई छेड़छाड़ नहीं’ नीति को लागू करने पर केंद्र सरकार और 32 स्कूल बोर्ड रजामंद हुए थे, उसे फौरन लागू करना चाहिए.
CBSE ने पिछले दो सालों में 2017 की सहमति को नजरंदाज किया है. इसकी वजह से सख्त मार्किंग करने वाले राज्य बोर्ड के छात्रों को अंडरग्रैजुएट कॉलेज में एडमिशन लेने में पक्षपात का सामना करना पड़ रहा है.
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